獨創,創新看起來違背傳統,其實是有很深的尊重涵義在裡頭,自己認為有所謂傳承以及創新,自己選擇了創新,自己將來也有可能會有學生,但自己很清楚他們必須要自己走出一片天,惟獨只有自己下功夫,去經歷去摸索,這才能跟著他自己一輩子,才不會枯竭,而不去偷不去搶這就是品格,這就是尊重,在藝術領域沒有教不會和沒有天份的學生,只有沒有心的學生,和不會教的老師,把學生綁住,用體制控制,就像沒有獨立的小孩,永遠需要人餵奶,藝術需要勇氣,堅韌和信心與使命,惟有不受影響才能原創,才能與眾不同,最後感恩. 吳極

【我學我師父】

　　一位雕刻家成名後，很多人慕名而來跟他學藝。
　　有人問他：「您的這套功夫是怎麼學來的？」
　　雕刻家總是回答說：「我學我師父的。」
　　但對雕刻稍有認識的人都知道，他作品的風格跟他師父可說是南轅北轍。有人因而又問：「您跟您師父是如此不同，您怎麼說是學您師父的呢？」
　　雕刻家笑笑，說：「我說我學我師父，因為我師父不學他師父，這就是我從他那裡學來的。他是他，我是我。」

　　學習有兩種，一是「學」，一是「不學」。
　　一些基本的知識和技巧，當然要向師父學習。但如果什麼都學師父，只是「師父第二」，終究不如師父，因為沒有一個學生能完全吸收師父的一切。就像愛默森所說：「再怎麼研究莎士比亞，也無法產生另一個莎士比亞。」
　　什麼都學師父，人類文明只能停滯不前，甚至倒退。文明的進步來自創新，來自有些人「不學他師父」。
　　要有所創新，成為你自己，開闢自己的一片天地，就必須和師父有所不同，必須在某些地方「不要學師父」。
　　這種「不學」，才是最值得學習的精神，也是學習的最高境界。
　　不要學師父，為了師父而離開師父，成為你自己，方是榮耀師父最好的方法。（收錄於《智慧花園》一書）